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【获奖优秀教案】小班 保护耳朵
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 保护耳朵 参赛作者 韩红伟 单位名称 迁安市金苹果幼儿园 教学领域 健康 年龄段/班 小班 活动目标 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。 活动准备 小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 活动过程实录 1、 导入活动 通过儿歌引出活动主题 师：小朋友，今天老师给你们带来一首有趣的歌曲，你们想不想和蔡老师一起唱一唱？ 师：弹唱《小朋友，想一想》引导孩子唱出耳朵并指出耳朵的位置。 师： 你的耳朵在哪里？请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？ 幼儿：像数字3。 师：小朋友们说的真好，像我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了？ 2.游戏：“ 小耳朵真有用” 师：今天咱们班还来了一位神秘的客人（配班教师扮演），一会他将会做一些动作，如果小朋友们能猜对他在做什么，这位神秘的客人就会出来。小朋友们要集中注意力了。 配班教师在阳台上拍手、敲鼓、摇铃铛，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。 师：小朋友们，你们知道神秘的客人刚才干什么了吗? 师：咦，你们也没有看见神秘的客人，你们是怎么知道的？﹙幼儿回答﹚ 师：哦，原来你们是用耳朵听的呀。 神秘客人出现说：“小朋友们可真聪明呀。刚才我就是在拍手、敲鼓、摇铃铛着，你们都猜对了。” 那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师在干什么吗？ 取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。 师：小朋友们，你们知道老师这次干什么了呀？ 幼儿回答：不知道 师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？ 幼儿：因为这次把耳朵也捂住了，看不见，也听不见，所以猜不到了， 师：原来我们的耳朵有这么大的用处啊。 3、游戏：“请你猜猜我是谁” 师 ：我们来体验一下吧，做游戏的时间到了。 师：小朋友们，一会我将请一位小朋友到前面来，另一名幼儿边轻轻拍击他的后背边说“请你猜猜我是谁？”然后请蒙眼的小朋友猜是谁在说话。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。 师：小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？ 幼：知道了，可以听见各种声音，还能分辨出不同的声音。 师：小朋友们说的非常好，请小朋友们再想一想，在生活中你还听到过哪些声音呢？ 幼儿根据已有经验回答。 咦，我仿佛听到了什么声音，小朋友们也来听一听，好不好？ 播放钢琴曲、森林中小鸟的叫声、高山流水的声音。小朋友听到这些声音的时候心情是怎样的呢？ 师：哦，这些都是美妙的声音，小朋友听到好听的声音时心情是愉快的。 播放施工队施工的声音、刺耳的喇叭声、雷声，小朋友听到这些声音的时候心情又是怎样的呢？ 师：听到噪音时心情不好，会很烦躁。那我们平时就要多听听好听的声音不制造噪音，尤其是在公共场所不能大声喧哗和吵闹。 如果我们听到了噪音或者雷声时，我们应该怎样做呢？ 师：嗯，小朋友们说的很对，这就是我们对耳朵保护的一种方法。听到了噪音或者雷声时，我们应该捂住耳朵，并且微微张嘴。 师：小朋友们想一想，在生活中我们的耳朵除了受到噪音的伤害，还会收到什么伤害？ 幼儿讨论回答。 展示豆子塞进耳朵的图片，小朋友们看看图片中的这位小朋友遇到了什么问题？看你能不能帮助他？ 师：小朋友看看奇奇在做什么？ 幼儿回答。 师：小朋友们可不可以把黄豆塞进耳朵里？为什么？ 幼儿：不可以，塞进耳朵会听不见， 师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危险。我们怎样避免那些小东西进到耳朵里？ 万一小东西进到耳朵里，我们应该怎么办？ 我们再来看一张图片（耳朵进水的图片） 出示课件﹙冬天图片﹚ 师：寒冷的冬天，我们应怎样保护耳朵呢？ 幼儿思考，回答。 师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，保护我们的耳朵不被冻伤。