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本站www.liuxue86.com 2013年06月21日 03时讯教育部于2013年首创与澳洲昆士兰州政府正式签署教育合作备忘录。教育部国际及两岸教育司林文通司长及昆州教育训练就业厅文官长Jim Watterston 博士分别代表双方，以换文方式于本年5月完成此项历史性之签署作业。
此项合作备忘录合作期限3年，旨在促进双方相互了解、推广台澳个人、组织及教育机构教育学术交流、增加台澳双向留学机会、协助台澳合作组织有关教育领域研讨会、工作坊、国际会议等伙伴关係的发展、鼓励语言教学的合作等。
第1期3年合作计画，双方订定2项具体合作方案，包括选送澳洲合格教师至我国公立中小学进行英语教学，尤以辅导提升国内偏乡地区学童英语能力为优先考量。另一项具体方案为遴选国内大学校院华语教学系所硕士生至昆士兰州公立中小学担任华语文教学助理，增加澳洲学生学习正体字及我国传统与当代多元文化的机会。
鉴于近5年来驻澳大利亚代表处教育组在昆士兰地区办理华语文测验成果良好，加以昆州政府亦积极推广亚洲语言及文化教育，我国具有拓展校际交流及华语文教育输出的优势与潜力，此外我国各级学校经常组团前往昆州进行教育旅游研习及访演。
本年7月双方即将选送1名国内华语教学硕士生至昆州任教5个月，澳洲合格教师可盼于本年8月底赴台任教12个月，为双方备忘录签署后奠定具体实质成果。未来合作面向及焦点将着力于中小学国际教育交流，以落实澳洲联邦政府亚洲世纪白皮书之成长目标及国内推动中小学国际教育之政策成效。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（本站www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。